Indicazioni e raccomandazioni per l’integrazione di alunni con cittadinanza non italiana.

Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca, Dipartimento per l’istruzione, Direzione generale per gli Ordinamenti scolastici e per l’Autonomia scolastica
Circolare del 8 gennaio 2010
 
1. Alunni e studenti con diversa provenienza ed esperienza scolastica La presenza nelle scuole di alunni di diversa provenienza sociale, culturale, etnica e con differenti capacità ed esperienze di apprendimento costituisce ormai, nella società plurale e globalizzata in cui viviamo, un dato strutturale in continuo aumento, tanto da interessare l’intero sistema di istruzione e, sia pure in maniera non uniforme, non solo le istituzioni scolastiche delle grandi aree urbane, ma anche quelle dei medi e piccoli centri. Come risulta dalle rilevazioni nazionali e locali e da indicazioni provenienti dagli uffici dell’Amministrazione scolastica, ci troviamo di fronte ad un fenomeno generalizzato e complesso con aspetti problematici e criticità di non facile gestione e soluzione, che incidono negativamente sull’efficacia dei servizi scolastici e sugli esiti formativi. In effetti l’elevata concentrazione nelle scuole e nelle classi di alunni con culture, condizioni,...
 
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